2020&

【學(xué)黨史悟思想辦實(shí)事開新局】管理科學(xué)師生聯(lián)合黨支部2021年6月組織生活會(huì)

作者：編輯：賈峰菊發(fā)布時(shí)間：2021-06-29

2021年6月24日，bwin必贏唯一官網(wǎng)管理科學(xué)師生聯(lián)合黨支部于315會(huì)議室開展“學(xué)習(xí)百年黨史，汲取奮進(jìn)力量”為主題的組織生活會(huì)。會(huì)議在支部書記房超老師的主持下，圍繞黨史開展集中教育并進(jìn)行了機(jī)器學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，分六個(gè)部分依次展開，三十余名教師和學(xué)生黨員參加了本次會(huì)議。

會(huì)議首先討論了預(yù)備黨員楊怡凡同志的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。楊怡凡同志就自己成為預(yù)備黨員一年來(lái)在學(xué)習(xí)、工作和生活方面的情況進(jìn)行個(gè)人陳述，隨后楊怡凡同志的入黨介紹人張劍如同志和李毅同志對(duì)楊怡凡同志一年來(lái)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。兩位介紹人認(rèn)為楊怡凡同志在過(guò)去一年能夠以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，科研方面也緊跟國(guó)家的現(xiàn)實(shí)要求，在碳排放和節(jié)能減排等研究領(lǐng)域積極鉆研，平日里團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，希望楊怡凡同志再接再厲。兩位介紹人推薦楊怡凡同志轉(zhuǎn)正。隨后，支部黨員就楊怡凡同志的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)進(jìn)行無(wú)記名投票，通過(guò)楊怡凡同志的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。

隨后，支部邀請(qǐng)到了學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)田軍老師蒞臨，以《我們離合格的管理者有多遠(yuǎn)》為題，用貼近現(xiàn)實(shí)生活的案例做引導(dǎo)，提出了合格的管理者需要具備的特征，包括：（1）管理者要有吃虧的胸襟；（2）如何看待公平的標(biāo)準(zhǔn)；（3）創(chuàng)新性思維是管理者最基礎(chǔ)的特征；（4）尊重規(guī)則是管理者的優(yōu)良品質(zhì)；（5）建設(shè)性的意見和方案才是最重要的；（6）解決問(wèn)題比投訴更有價(jià)值；（7）做大事者必先從小事做起；（8）魔鬼在于細(xì)節(jié)；（9）并非做任何事情都有回報(bào)，等等。報(bào)告結(jié)束后，郭菊娥老師代表支部對(duì)田軍老師全心全意、竭心盡力為學(xué)院師生服務(wù)表示了由衷的感謝，郭老師倡導(dǎo)大家積極學(xué)習(xí)田軍老師“不問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘”的奉獻(xiàn)精神。

在黨史集體學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，支部成員們重溫了總書記在中國(guó)科學(xué)院第二十次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十五次院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第十次全國(guó)代表大會(huì)上的講話，明確強(qiáng)化科技力量的國(guó)家戰(zhàn)略，在積極推擠科技體制改革的環(huán)境背景下，增強(qiáng)科研工作者在原創(chuàng)性，引領(lǐng)科技型攻關(guān)的決心和信心。并一同觀摩了周總理指導(dǎo)交通大學(xué)西遷的紀(jì)錄片，改革開放初期，國(guó)家堅(jiān)決支援西北建設(shè)，身為日理萬(wàn)機(jī)的共和國(guó)總理，周恩來(lái)總理對(duì)交大倍加愛護(hù)和關(guān)心，為交大西遷的巨細(xì)之事殫精竭慮，同志們深受感動(dòng)和鼓舞。房超老師和郭菊娥老師指出西遷精神是老一輩人留給我們的寶貴財(cái)富，新一代的科研工作者更是要積極傳承其學(xué)風(fēng)精神，發(fā)揚(yáng)老一輩交大人艱苦樸素,追求真理的作風(fēng)。隨后，林軍教授也為大家?guī)?lái)了《百年黨史我講述》系列第六講“長(zhǎng)征”，帶領(lǐng)同志們一起回顧了許多感人至深的紅色長(zhǎng)征故事，感悟黨史中蘊(yùn)含的智慧和力量，深刻理解長(zhǎng)征的歷史背景和意義。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，bwin必贏唯一官網(wǎng)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院張講社教授受邀前來(lái)，與師生們分享機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)術(shù)研究與經(jīng)驗(yàn)感悟。張老師從機(jī)器學(xué)習(xí)，特別是深度學(xué)習(xí)的使用案例和發(fā)展歷史出發(fā)，由淺入深地介紹了機(jī)器學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)、難點(diǎn)以及在應(yīng)用機(jī)器學(xué)習(xí)工具時(shí)，要重視隨機(jī)性和解釋性。隨后，老師們和同學(xué)們就機(jī)器學(xué)習(xí)在學(xué)科之間的差異和聯(lián)系進(jìn)行了探討。孫少龍老師與張老師就機(jī)器學(xué)習(xí)在經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)領(lǐng)域的研究進(jìn)行了深入討論；林軍老師也結(jié)合自己的研究經(jīng)歷與大家分享了在管理領(lǐng)域應(yīng)用機(jī)器學(xué)習(xí)等方法的思路。